El escudo del aguilucho del franquismo en España

Con eso del torero ese facha de hace unos días que se ponía la bandera España con el aguilucho, he leído a muchos nacionalistas españoles, muchos nostálgicos franquistas del siglo XXI, muchos pro fascismo o nazismo…., que ese escudo es válido, que no es franquista, que está en la Constitución española, que….., bueno, mil cosas que dicen para satisfacer su ego franquista y de extrema derecha algunos o para dar alimento a su nacionalismo patriotero español.

Así que manos a la obra, si es que esa gente lee, que en muchos de ellos a veces lo dudo, yo creo que como mucho ven algunas teles, leen tuits de sus amigos fachas…y cosas así (no, no te lo digo a tí, ya sé que tú sólo eres de derechas, o o muy español y mucho español, va por los otros, los que apoyan a partidos con 500 casos de corrupción, denigran a cualquier nacionalista periférico, desean que se encarcele a los independentistas, piden la pena de muerte aunque niegan el aborto, consideran que la mujer quita trabajos al hombre y es normal que las toquen si van “insinuándose y con poca ropa, piensan que los inmigrante sólo viene a cobrar ayudas aunque ellos a su vez estén falseando su declaración de la renta año si y año no y siguen votando a políticos que un año roban más que todos los casos de fraude de los inmigrantes juntos…….)

Pues eso, un poco de historia (resumida, eso sí, que poner todas las singularidades históricas sería larguísimo y tedioso) del escudo y de la bandera del Reino de España actual.

El escudo del aguilucho aparece por primera vez con los reyes católicos, esos que se unieron para poder combatir al resto de reinos que había ibéricos. El escudo era estandarte real, se usaba sin bandera, como escudo real sin mas (no tenía las columnas de Hércules actuales,  ni lema de una grande y libre….). Dentro del escudo, aparecían los blasones reales de ambos reinos, Aragón y Castilla y abajo el de Granada, conquistada. También estaban el yugo y las fechas que eran los símbolos de uno y otro rey/reina.

Dura poco años ese aguilucho ya que el emperador Carlos I, en 1512, lo sustituye por el águila bicéfala , que era su símbolo imperial, y añade la corona imperial, el toisón imperial, las columnas del plus ultra y los blasones de los reinos de  Navarra, de Flandes, de Austria…, y quita el yugo y flechas  de Isabel y fernando.

Los sucesivos reyes de esta dinastía de los Austrias, quitarían esa águila bicéfala tambiény otros muchos adornos, manteniendo solo el centro del escudo con sólo Castilla y Aragón y Granada (no Navarra ni Aragón) y  el toisón y la corona imperiales… (bueno, en 1580, al ser Felipe II rey de Portugal, añade sus armas al escudo)

En 1700 llegan los Borbones y reconfiguran el escudo otra vez: hacen un remix muy barroco, al gusto de la época: sin águilas,  pero con columnas,  con escudos de armas de todos los reinos, con dos lacayos conteniendo estandartes con otra vez los escudos de armas  de todos los reinos…., vamos, algo muy muy barroco (como bordar eso debía ser la leche, había un escudo “simplificado”, con   los escudos de armas en el centro como siempre: Castilla y Leon, Aragón, Granada. Borgoña,Flandes, Tirol….(Navarra no) y encima la corona real,  y rodeando un cordón real, y nada más). Este escudo minimizado es la base del escudo actual y perdurará con todos los Borbones hasta la I república de 1931).
A este respecto, señalar que en 1769 Carlos III añadirá los escudos de armas de Toscana y Parma y un Toison de oro. En reyes posteriores la supremacía de los reinos de Castilla y León lleva a colocar su escudo de armas en el centro del escudo real e incluso como único escudo de armas en algunos escudos simplificados de estas épocas, sin aparecer ni siquiera Aragón, ni Navarra, ….Su España era pues Castilla y León.  Oficialmente el escudo era el complicado, eso sí, con todo ese montón de blasones de escudos de armas de todos los reinos que habían pertenecido a España (ya citados antes) aunque algunos ya no lo eran.

Hasta 1785 hablamos de escudos sólo porque no había nada similar a la bandera actual. Ese año sin embargo, visto el lío que había con los estandartes de sus barcos de guerra, que no se veían muy bien, el rey Carlos III hace un concurso porque quería poner banderas iguales en sus buques (solían llevar los buques la bandera de la Cruz de borgoña, la que luego tomaron los carlistas, luego los tradicionalistas y posteriormente algunos grupos de ultraderecha y fascistas).
de las presentadas, él dos, una roja-amarilla-roja,  (como la rojigualda actual),  para los buques de guerra,  y de cinco franjas (otra amarilla-roja-amarilla-roja-amarilla), para los buques civiles mercantes (esta última en realidad creo que tendría que haber sido pues la bandera, no las militar, sino la civil, pero bueno, España siempre ha sido muy “militar”).
A partir de ahora hablamos aquí de la bandera y el escudo que se inserta en ella a la vez. esta bandera sólo era de buques, no se usaba en tierra por nadie más.

En 1808 empiezan a utilizar la bandera rojigualda militar algunos civiles y voluntarios militares debido al sentimiento nacionalista español que provocó la guerra de independencia con Francia. Pero todavía la utilizan como símbolo bélico, no para poner en todos los lugares como bandera del Reino.

Estando ahí….resaltar que el escudo de Bonaparte  (1808-1813) es el mismo que había de los borbones pero vuelve a meter todos  los escudos de armas: de Castilla, León, Granada, Aragón, Navarra, y Las Indias. Y en el centro el escudo de armas de los Bonaparte. Y sin columnas.
Posteriormente, tras la guerra, primero Fernando VII y luego Isabel II  (1808-1868) vuelven al escudo de Carlos III, a veces en su forma complicada con los blasones de todos los antiguos y nuevos reinos dentro y aveces con el simplificado de los 5 reinos ibéricos antiguos sólo.

Y aparece por fin la bandera oficial del reino como vamos entendiéndola hoy, con su escudo dentro: fue en 1843 , cuando la reina que tocaba ese año por la gracia de dios, hace oficial la bandera rojigualda militar (de tres franjas) para todos los ejércitos, no sólo para el naval, con su escudo real dentro (eso sí, solo para ejércitos, no civil, y además los mercantes civiles siguen con la de 5 franjas).
No obstante, era ya una bandera bastante usada aunque fuera militar, en muchas ocasiones civiles también se empieza a utilizar en esos años de finales mediados y finales del XIX.

La Revolución de 1868-1973 depone a Isabel II y ponen de rey a Amadeo de Saboya, que mantiene el escudo simplificado de 5 reinos  y a ello añade corona real y su blasón de Saboya.

Durante la corta duración de la I República  de 1873 a 1874 , también se mantiene la misma bandera y escudo aunque éste estará integrado por los cinco blasones de reinos (incluyendo pues a Navarra y Aragón), sin corona real, por supuesto, y con las columnas de Hércules).

En 1874 vuelven una vez más los Borbones, con Alfonso XII y Alfonso III (1874 a 1931) y esta vez dejan el escudo en la bandera naval con los cinco blasones de los 5 reinos, añadiendo la corona y el blasón borbónico en el medio, claro.

Y llegamos al siglo XX, año 1908. Ese año por fin el rey Alfonso XIII ordena que la bandera con su escudo ondeen en todos los edificios civiles durante las festividades , dejando de ser por ello una bandera militar para convertirse en bandera de reino civil también.  Eso sí, hasta la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930, manteniendo al rey como jefe de estado) la marina mercante seguía utilizando la otra bandera, la no militar de 5 franjas.  El dictador las unifica con la actual, la que era de Marina de guerra, que se convierte por ello en la única bandera ya.

Durante la II Republica, 1931-1939, se pasó a la bandera tricolor conocida y el escudo fue el parecido al actual: 5 blasones de los reinos, columnas plus ultra y en vez de corona un castillo almenado.

El dictador Franco da un golpe militar en 1936 y derroca por las armas al gobierno republicano legal que existía. Desde poco después del golpe, el dictador vuelve a quitar la bandera republicana y vuelve a la antigua bandera militar, la rojigualda de tres franjas, la actual. También en su megalomanía católica e imperial,  rehace el escudo que acompaña a la bandera: por dentro era similar, los blasones de los 5 reinos, con corona y todo; pero por fuera lo adornó: por un lado con un aguilucho y con un yugo y flechas, rescatado del escudo de los reyes católicos  y por otro las columnas del plus ultra del imperio y el famoso “Una Grande y Libre” encima de ello. Tras la muerte de Franco, aún se mantuvo esta misma bandera con dicho escudo de la dictadura hasta 1977.

En 1977 se cambia algo el escudo de la bandera pero se mantiene todavía el aguilucho. Eso sí, cambia de aspecto: ahora es con las alas extendidas, las columnas dentro de las alas, el pico cerrado y menos agresivo….

Por fin, en octubre de 1981 se hace la bandera con el escudo actual,similar al sencillo de la I republica que luego reformó, añadiendo corona y blasón borbónico, la reina Isabel II:  con corona arriba, columnas plus ultra a los lados.   4 cuadros con blasón simple de Castilla, León, Navarra y Aragón, en medio blasón borbònico y abajo el blasón de Granada.

Y hasta aquí la historia.

En realidad toda esa parrafada,  aparte de para que alguno pueda tener alguna idea algo más clara sirve para llegar a una conclusión:

La bandera conjuntamente con el aguilucho (como la que lucía el torero ese y tanto facha que hay por ahí) la inventó el dictador, antes de él NUNCA se había usado así ya que el aguilucho era sólo el escudo de los reyes católicos unos pocos años nada más, pero sin bandera. Y nadie, excepto Franco la había usado tal cual, por lo que esa bandera con escudo es lo que es: un símbolo de Franco, del franquismo, de la dictadura.

Lo se, alguno luego preguntará, ¿y qué pasa entre 1975 y 1981?, ¡¡¡¡también se usaba y Franco había muerto y hasta se había redactado la Constitución democrática de 1978!!!!!.

Pues sí, esos 6 años de transición años se siguió utilizando un aguilucho, similar al de Franco y la Constitución se firmó con dicho aguilucho, que era el escudo del rey y de España en ese momento hasta que se cambió. Pero eso para mi no es una elección sino sólo una historia de una transición con mucho miedo de tocar símbolos franquistas tan pronto, mientras se estaban preparando constituciones, referendums, elecciones libres….y había llamadas militares al golpe de estado importantes en ese momento…., mejor dedicarse a otras cosas más importantes que cambiar ese infame escudo, pensarían (y, para mi, es además.una historia más que me hace desconfiar precisamente de esa Constitución, firmada con el aguilucho franquista, sin más, ya que el franquismo todavía mandaba en España esos años, por mucho que lo disfrazaron de democracia desde el mismo año 1977).

Es decir, la bandera rojigualda con el aguilucho dentro representa exclusivamente al franquismo y a la dictadura. Y por ello debiera ser ilegal (si en este país existiera una verdadera democracia y por ello el delito de enaltecimiento del franquismo y la dictadura. pero…es España, ese país donde aún mandan (aunque no sean políticos) los hijos de aquellos franquistas. ¿Es legal en Alemania llevar una bandera alemana con una esvastica? ¿Y una española con una esvastica? Pues lo mismo con el aguilucho franquista que simboliza a la dictadura.

Y todo el resto de historias que se inventan los grupos franquistas y fascistas….una majadería que no saben ni lo que dicen 🙂
Es decir, el aguilucho en particular, aunque se utilizó por los reyes católicos unos años…, si lo asociamos a la rojigualda cambia totalmente de significado. Es como si alguien pone una esvástica en la bandera, por supuesto que la esvástica tuvo un origen diferente al del nazismo pero hoy en día, puesto en una bandera sólo significa eso, nazismo.   Lo mismo pasa con el aguilucho, en una bandera , ya sea rojigualda, republicana, del atletic o de los fachas del Hogar Social significa sólo lo otro: franquismo y sus aliados, el nazismo y el fascismo.

Nota: hoy en día exhibir una bandera franquista con el aguilucho solo es ilegal si se utiliza en administraciones públicas. En la calle o en privado, no.
En 2013, el PP, con mayoría absoluta, se opuso a tipificar como delito la apología y el enaltecimiento del franquismo, ante una propuesta conjunta de CiU, PSOE, IU, UPyD y UPN.

LA VENGANZA DE LOS HIJOS DE LOS ASESINOS

  • “Cuando pones nombre a un muerto olvidado, revive otra vez”
    La noticia de ayer decía:  “Una nueva fosa con 42 cadáveres de asesinados por el franquismo ha sido descubierta en el cementerio de Valladolid”.

En las guerras siempre hay asesinos, en todos los bandos, porque la guerra siempre saca lo peor de todos, no cabe duda.
La guerra de España de 1936, provocada por el golpe de estado de un general mezquino y fascista, no es una excepción. Durante la misma se produjeron muchos asesinatos de ambos lados aprovechando el momento.
Finalmente terminó, con la victoria de los franquistas, amigos de nazis y fascistas, y durante 40 años impusieron su propia dictadura.

Murió el asesino Franco, imponiendo al siguiente jefe del estado en la figura de un rey a su medida y como su sucesor.

Parece que todo ya estaba mejor, todo había acabado y ya la democracia había llegado pero…., la realidad es que los que ganaron la guerra fueron los mismos que, a los 40 años de dictadura, impusieron su propia transición, que fue aceptada como mal menor por todo el resto, confiando en que era la mejor forma de llegar a la democracia, tras tantos años de ausencia de libertades.
Lo que no contaban el resto es que, aunque tras la transición hubo un partido socialista que mandó unos años, el verdadero poder no estaba en ellos sino en los vencedores de aquella guerra, los que habían conseguido dinero, tierras, propiedades…, tras arrebatárselas a la otra media España vencida.
Todavía hoy, ¿alguien lo duda?, muchos de los grandes millonarios y empresarios devienen de aquellos robos realizados por sus padres o abuelos en aquel golpe y aquella dictadura.

LA LEY DE LA MEMORIA HISTÓRICA ES UN EJEMPLO.
Sí, parece que aprobaron una ley de memoria histórica para resarcir a esos otros asesinados, los que no tuvieron placas de homenaje en las iglesias y plazas, ni digno entierro, ni juicio, ni familia que pudiera llorarles…, aquellos millares y millares asesinados y asesinadas, tirados a cunetas, o a fosas comunes tras las tapias de los cementerios…
Pero, no nos engañemos, ya no es que un malnacido, porque no tiene otro nombre, diga que “ya estamos con las batallitas y las cunetas del abuelo”, eso es lo anecdótico, son palabras necias de un fascista reconvertido a falso demócrata, nieto de aquellos que fusilaban. En la foto siguiente, el mapa de las fosas de España:


El problema es que a pesar de la Ley, el gobierno pone todas las trabas que puede y no da los fondos necesarios para poder trabajar en la búsqueda de estas fosas.
Al final hay que hacerlo con fondos de Ayuntamientos que están sensibilizados, donaciones particulares…., porque el gobierno heredero del franquismo no le interesa remover sus asesinatos.

No le interesa poner nombre a los asesinados, porque eso los humaniza y lo hace más duro.  Esa es la razón de por qué no dan el dinero que debieran dar por obligación a esta tarea, hasta encontrar la última fosa de asesinados.

VALLADOLID
Esta vez ha sido, una vez más, la Asociación para la Recuperación de la Memoria Histórica la que, con mucho voluntariado y unos pocos fondos que ha subvencionado el Ayuntamiento de Valladolid, ha descubierto una nueva fosa, ésta con al menos 42 cadáveres amontonados, fusilados o ejecutados de un tiro en la cabeza. Asesinados y escondidos por los golpistas en aquel verano de 1936. (con esta y las otras tres fosas anteriores que se levantaron en 2016 ya se van descubriendo al menos 228 personas enterradas cuyo único delito fue defender la democracia. Se cree que la menos 2500 fueron ejecutados en Valladolid entre 1936 y 1942).

LINA NEIRA
Es muy difícil saber las identidades de los asesinados, tras tantos años, con descendientes que han muerto esperando que se haga justicia al menos para poder llorar a sus muertos. En el caso de Lina Neira la casualidad ayudó.
El cuerpo fue hallado en una de las fosas, la mataron y enterraron con dos medallas en su cuello, una de ellas era de la cofradía de la Virgen de Castromocho, un pueblo de Palencia. La casualidad fue que al estar en fiestas en la localidad, septiembre de 1936, ella llevaba puesta esa medalla al cuello. ,A Lina la apresaron junto a su marido y otras 14 personas del pueblo. Se las llevaron y nunca más volvieron.
Todavía vive una hija, con 93 años, y gracias a una prueba de ADN han podido determinar el nombre. Seguramente los otros 14 estarán en esa misma fosa. Cada prueba de ADN cuesta 600 euros al menos, por ello sin la subvención es imposible.
Esto lo sabe el gobierno heredero de esos asesinatos, y sabe que poner nombre a los muertos es humanizarlos. Ese es su objetivo, que no aparezcan más muertos, que se olviden de ellos y de las cuentas. Y mientras, los herederos de aquellos que se forraron y construyeron sus empresas gracias a la dictadura y esos asesinatos, seguirán mandando en España.

Un abrazo Lina, no olvidaremos tu inocencia ni dejaremos de señalar a tus asesinos y sus descendientes políticos. Hay gente que dice, pensando que lo han pensado ellos mismos, que “hay que olvidar ese pasado otra vez”. Lina, esa gente no sabe que ese pensamiento es enseñado, metido con calzador año tras año. Qué te voy a decir, Lina, si todavía unos cuantos millones siguen votando a ese partido que se ríe de “las cunetas del abuelo” o paraliza cualquier subvención para poder encontrarte a ti y a tantos otros como tú.

Descansa en paz.

Foto de la última fosa descubierta en Valladolid:

LUIS DE ALAVA Y SAUTU. LA RED ÁLAVA, UNA HISTORIA DE ESPÍAS Y VENGANZAS FRANQUISTAS

En este enlace.

LUIS DE ALAVA Y SAUTU. LA RED ÁLAVA, UNA HISTORIA DE ESPÍAS Y VENGANZAS FRANQUISTAS

 

80 ANIVERSARIO DEL BOMBARDEO DE GERNIKA (26-04-1937)

Hoy día 26 se cumplen 80 años de la destrucción de Gernika. Cuando yo era pequeño, me enseñaron en la escuela que “Guernica”, como Irún, habían sido incendiadas, a lo Nerón,  por los propios republicanos y nacionalistas vascos en su huida (con el fin de que los victoriosos miembros de la Gloriosa Cruzada franquista no encontraran nada a su paso)….
Ese día de 1937, los Junker Ju 52 y los Heinkel He 51 de la Legión Cóndor nazi, los Savoia-Marchetti S.81 Pipistrello y los Fiat CR 32 de la Aviazione Legionaria fascista Italiana volaron sobre Gernika. Continúa leyendo 80 ANIVERSARIO DEL BOMBARDEO DE GERNIKA (26-04-1937)

Ley Wert de “empeoramiento” de la educación

El gobierno actual, anabolics junto al peor ministro de todos, viagra va a modificar la Ley Orgánica de Educación de (LOE-2006) y se sacan de la manga la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa” (yo la llamaría la LOMEPC, o sea, Ley Orgánica para la Mejora de la Educación Privada y Católica)
El otro día me llegaba a mi correo una comparación de lo que dice el Preámbulo de la vigente LOE y el Primer párrafo del borrador de la LOMCE. Como veis, por lo subrayado en negrita, la inclusión en la educación de la ideología liberal, capitalista y clasista es abismal. Vamos a la mejora de la competitivadad, no de la educación (por cierto, qué poco les costaría a esta panda de analfabetos sociales sustituir “todos los ciudadanos” por “la cudadanía” y “los alumnos” por “el alumnado”, verdad?, así al menos estarían correctamente incluidos ambos sexos).

COMPARATIVA LOE-LOMCE (primer borrador):•

Primer párrafo del Preámbulo de la LOE (2006):Las sociedades actuales conceden gran importancia a la educación que reciben sus jóvenes, en la convicción de que de ella dependen tanto el bienestar individual como el colectivo. La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, la afectiva y la axiológica. Para la sociedad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el acervo de conocimientos y valores que la sustentan, de extraer las máximas posibilidades de sus fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias individuales, de promover la solidaridad y evitar la discriminación, con el objetivo fundamental de lograr la necesaria cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica, que resulta indispensable para la constitución de sociedades avanzadas, dinámicas y justas. Por ese motivo, una buena educación es la mayor riqueza y el principal recurso de un país y de sus ciudadanos.”•

Primer párrafo del Anteproyecto de la LOMCE (2012) (Ley Wert): “La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y las cotas de prosperidad de un país; su nivel educativo determina su capacidad de competir con éxito en la arena internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por conseguir ventajas competitivas en el mercado global.”

La respuesta social ha sido inmediata, en las Comunidades con lengua propia con aplastantes mayorías contra la ley, en manifestaciones multitudinarias en todo el estado….. Así que el gobierno recula  aparentemente y el 2 de diciembre, realiza un segundo borrador (que, aparte de esconder pretensiones, no atiende a esa población social que se manifiesta sino que en realidad atiende solo alguna quejas del empresariado y de la jerarquía eclasiástica). Ellos han conseguido ahora que se suprima la asignatura Educación para la Ciudadanía y que se obligue al alumnado a que deba optar por cursar la asignatura de religión o cursar otra asignatura alternativa a la religión que en primaria será Valores Culturales y Sociales y en secundaria Valores Éticos. a Conferencia Episcopal ha conseguido también en este nuevo borrador introducir la alternativa a la religión como una asignatura obligatoria y evaluable recuperando así el valor académico de esta asignatura tanto en Educación Primaria, como en Secundaria Obligatoria. No enmiendan los elementos segregadores, clasistas y elitistas sino, que ahondan y potencian mucho más la enseñanza concertada haciendo nuevas concesiones al ampliar de cuatro a seis años la duración mínima de los conciertos educativos en primaria. Incorporando “la demanda social” como criterio de escolarización. Ahora, será suficiente el que haya una demanda social de plazas privadas para conseguir la subvención o el concierto, aunque sobre plazas públicas en la zona. Un detalle que casi no se ve: en el final del párrafo del apartado 2 del artículo 109 “programación de la red de centros,” la LOE establece que las Administraciones educativas garantizarán la existencia de plazas públicas suficientes, y el nuevo texto dice “de plazas suficientes”, eliminando pues el término “públicas”.
Eso si, en vista la reprcusión de este tipo de comparativas en las redes sociales, han modificado ese primer párrafo, para que no se note tanto el objetivo perverso de esta modificación de la ley, aunque como veréis, a filosofía siga siendo la misma. Ahora antes del párrafo citado anteriormente ha metido muchas de las cosas que aparecen ya en la anterior Ley sobre “los alumnos” (creo que se refiere a todo el alumnado, alumnos y alumnas, aunque con estos hijos de la dictadura ya no sé muy bien que pensar) son el centro de la educación, que deben apreder a ser críticos y autónomos, que todos los alumnos tienen un sueño, que son lo mas valioso del pais, que cada alumno es diferente, que hay que estimular su espírito emprendedor, sus valores, su inclusión en el sistema, bla, bla, bla…… Y Luego ya ponen el anterior párrafo, pero como veis, quitando todas esas referencias perversas del primer borrador:
“La educación es el motor que promueve el bienestar de un país; el nivel educativo de los ciudadanos determina su capacidad de competir con éxito en el ámbito el panorama internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro. Mejorar el nivel de los ciudadanos en el ámbito educativo supone abrirles las puertas a puestos de trabajo de alta cualificación, lo que representa una apuesta por el crecimiento económico y por un futuro mejor. En la esfera individual, supone facilitar el desarrollo personal y la integración social. El nivel educativo determina las metas y expectativas de la trayectoria vital tanto a nivel profesional como personal, así como el conjunto de conocimientos, recursos y herramientas de aprendizaje que capacitan a una persona a cumplir con éxito sus objetivos. Solo un sistema educativo de calidad garantiza la igualdad de oportunidades y hace efectiva la posibilidad de que cada alumno desarrolle el máximo de sus potencialidades. Sólo desde calidad se podrá hacer efectivo el mandato del artículo 27.2 de la Constitución española La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”

Lo malo es que no se les cae la cara de vergüenza….
Aquí puedes manifestar tu rechazo a esta insana Ley: http://www.yoestudieenlapublica.org/stop.php
Como en realidad tampoco estoy yo para pontificar absolutamente nada, os dejo los enlaces a los tres textos, LOE2006 y primer y segundo borrador:
LOE2006           Primer borrador LOMCE             Segundo borrador LOMCE