Las 10 Estrategias de Manipulación (Sylvain Timsit). Ya las escribió en 2002 pero hoy en día siguen teniendo el mismo valor o más.
No hace falta mas que veáis un poco la televisión o los periódicos y veréis muchos casos de cada uno de los enunciados, therapy sin duda.
(Las estrategias y técnicas de los «Maestros del Mundo» para la manipulación de la opinión pública y de la sociedad….(Autor: Sylvain Timsit, unhealthy 2002)
[Observación: Esta reflexión es atribuida, viagra 40mg de manera masiva y viral en internet, a Noam Chomsky. Fue desmentido por el propio Noam Chomsky que considera que este texto refleja sólo en parte y algo distorsionada su visión de la manipulación de masas. Le Grand Soir, 11 de octubre de 2010]. (sobre este tema, está muy bien el artículo de este blog del viejo topo que os recomiendo)
En este caso, que transcribo completo, el decálogo está comentado y ejemplificado en este enlace por Nieves.
(A VER SI ENTRE TODOS/AS PODEMOS HACER QUE ESTE ERROR VIRAL DE AUTORÍA DESAPAREZCA Y NUNCA MÁS LEAMOS (SIN CONTESTARLES) “EL DECÁLOGO DE CHOMSKY” POR FAVOR, DIFÚNDELO)
DECÁLOGO DE ESTRATEGIAS DE MANIPULACIÓN
1. La estrategia de la distracción
El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética.
”Mantener la atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a la granja como los otros animales (extraído de Armas silenciosas para guerras tranquilas)”. (quizá aquí vemos el por qué de tantos programas de «debate» donde invitan a los que quieren, tantos realitys que no aportan nada, tantas noticias que nos inundan (el caso de la niña Asumpta, horas y horas en las televisiones estos días es un ejemplo terrorífico de esto)
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el demandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, o utilizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: «utilizar una crisis económica» para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos. (Aquí, con la dimisión de Arantza Quiroga lo acabamos de ver, no puede el gobierno zafarse de un poco más de sufrimiento de la población, de enfrentamiento, ….el terrorismo siempre ha beneficiado en votos al gobierno, ¿para qué buscar una solución definitiva y dialogada?. Y con la crisis….ufff, ya se pasaron con eso de «hay que quitaros derechos para salir a flote, vivir por encima de las posibilidades (mientras ellos robaban millones), rescatar a bancos para que ellos puedan prestar dinero a todos (jajaja)…»
3. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, durante años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez. (aquí esta ya se la han pasado por debajo del forro teniendo mayoría absoluta, pero si que han quitado o bajado pensiones muy poco a muy poco, han bajado salarios de funcionarios que se nota menos….)
4. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento. (Bueno, lo de la crisis y «es por vuestro bien» y vuestro futuro…caló en muchos millones de votantes, sin duda)
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tonoinfantilizante. Por qué? . “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad. «La niña de Rajoy» (25 de febrero de 2008, Debate Rajoy-Zapatero). (A mi esto me recuerda a Ciudadanos mucho, esos discursos de jovencitos neoliberales muy politizados, discursos de que ellos son los niños sin maldad, partidos nuevos de gente preparada y guapa que va contra la «radicalidad» del resto…. ¡como si su liberalismo total no fuera más que radical!)
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos… (Tratar de conseguir que se asocie inmigración a delincuencia, a ayudas sociales, a quitar trabajo a nuestros hijos, ….creando así rechazo de todo el colectivo en general y haciendo que entren en la marginación …con lo que conlleva estar marginado…, robar para comer, pedir ayudas, trapichear….Se completa el círculo y al final «¿Ves como tengo razón?, viven de ayudas y delinquen!»)
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. (No voy a hablar de los programas «educativos» de televisión…, pero hay recortes en educación, recortes en profesorado, en becas, masters carísimos, carreras imposibles casi para una gran población, subidas de IVA cultural como si de un artículo de lujo se tratara…., y decenas de casos más)
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… (no hay más que ver qué espacios televisivos se convierten en lideres de audiencia…., ¡viva sálvame!, con permiso del fútbol profesional de primera y masculino, claro, que da mil vueltas a cualquier otra programación de lo que sea. Por el equipo…me manifiesto, lloro, grito, insulto, me peleo y hasta mato……, si gana la liga…….30 veces mas manifestantes que si cierran una gran fábrica de la ciudad)
9. Reforzar la autoculpabilidad
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable de su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución! (Pues si, nos lo han dicho hasta la saciedad y al final nos lo hemos creido y hemos entonado el mea culpa «hemos vivido por encima de nuestras posibilidades». ¿A que si?….y mientras los millonarios, los exministros de las eléctricas, los directivos bancarios, las grandes fortunas, los políticos corruptos….se descojonan de nosotros que echamos la culpa a los inmigrantes, a nosotros/as mismos/as, a nuevos políticos que traen alguna que otra utopía….)
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El «sistema» ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el «sistema» ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos. (hoy en día yo no conozco nada de un directivo de la gran banca pero él, con su dinerito pagando al analista o el programa informático de turno, puede conocer mis hábitos, mis gustos, lo que pienso, lo que digo, donde voy, con quien voy…., tecnología para el poder económico, como casi siempre.)
En un video también lo tenéis: